2018.04.22 Free Talk & Business English

13:00~13:50 Free Talk (3 students)

We began with an article and then discussion about Ohtani-san, the Japanese baseball start in the USA.

14:00~14:50 Free Talk (4 students)

We discussed the pros and cons of being able to genetically engineer your baby – choosing eye color, hair color, etc. Some very interesting opinions were expressed!

15:00~15:50 Business English (3 students)

We read a business case study of Boeing vs. Airbus, and whether government industrial policy is a good thing for certain industries.

16:00~16:50 Business English (3 students)

We read an article on insect protein as a new food source for the future.

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2018.4.22 Sunday: リアルな日常生活英語、アート&クラフト、発音マスター

Such a pleasant day~ ^3^/

リアルな日常生活英語
11:00 ~ 12:00 2 Students

We did about numbers today! 色々な数字を言ってみながら、…teen & ….ty を気をつけながら練習うしました!13, 30 / 14, 40/ 15, 50/ 60, 16/ 70, 17/ 18, 80/ 19, 90

Vocabulary Practice は Convert を使って色んな currency にかえてみました~

1. Eg. I’d like to convert yen to dollars.
-I’d like to convert ___ to ___.

2. Eg. I’d like to convert 10,000 yen to dollars.
-I’d like to convert (numbers)  ___ to ___.
皆さんのアイデア!
-I’d like to convert 100 dollars to real.
-I’d like to convert 1 billion yen to dollars.

Conversation Practice もやりました!Staff and customerシナリオで練習しました~

C: I’d like/Can I have the waffles with coffee.
S: OK/Sure/Of course that will be 12 dollars.

アート&クラフト
12:00 ~ 13:00 1 Student

We did monogram! Monogram is making your initial (name) into a logo! 真剣に皆さんやってて、上手に出来上がってました!
I wanna see it when it’s finished~ 😉

発音マスター
13:00 ~ 14:00 5 Students

今日は~リクエストをもらった A /æ/ and E /e/!
A /æ/は口を大きく開けて喉から手が出るアッっと声を出します。練習した言葉は、

  • Ant
  • Apple
  • Alligator
  • Angry
  • Map
  • Cap
  • Hand
  • Sad
  • Ask

Tongue twister に挑戦!
A
ndy’s band plays rat-a-tat.
-Andy’s _____ plays rat-a-tat.
皆さんのアイディア!
-Andy’s guitar plays rat-a-tat.
-Andy’s son plays rat-a-tat.
-Andy’s alligator plays rat-a-tat.
-Andy’s triangle plays rat-a-tat.

E /e/は口をヨコにできるだけのばしてイッと声を出します。練習した言葉は、

  • Egg
  • Seven
  • Elephant
  • End
  • Men
  • Net
  • Neck
  • Test
  • Rent
  • Sent

Tongue twister に挑戦!

Emily’s hen (鶏)laid eggs this morning.
-Emily’s hen laid eggs this_______.
皆さんのアイディア!
-Emily’s hen laid eggs this early morning.
-Emily’s hen laid eggs this afternoon.
-Emily’s hen laid eggs this midnight.
-Emily’s hen laid eggs this weekend.

 

Thank you all for coming! I had so much fun! I hope you did too!
-Biny ^3^/

2018.4.21 Saturday: イディオムとボキャブラリー強化&多読トレーニング

イディオム&ボキャブラリー強化
14:00~15:00  3 students

来週末から始まるゴールデンウィークに関連した事からレッスンを始めました。
Golden Week, often abbreviated to GW in Japan, is a Japanese term applied to the period containing the following public holidays.
April 29th: Showa Day
May 3rd: Constitution Memorial Day
May 4th: Greenery Day
May 5th: Children’s Day

The Golden Week Holidays is a special holiday week in Japan that is from the end of April to early May.
We call it Golden Week because it contains consecutive national holidays.

ゴールデンウィークという呼び方は諸説あるそうですが、生徒さんからの情報では映画会社がゴールデンウィークの期間の来場者を増やす目的で名付けたそうですが、この説が最も有力みたいですね!

連休consecutive holidays or successive holidays
大型連休は、long holiday season or long vacation と言います。日本語の大型という言葉に釣られないようにして下さい。長い休暇ですから。

来週の週末のように週末を挟んでの3連休は、three day weekend, 平日の3連休 three days off in a row と in a row で連続したという意味です。

有給休暇はpaid vacation (holiday), paid leave と言います。

I took May 1st and 2nd as paid holidays and got a long vacation.
5月1日と2日に有給休暇を取って、大型連休にした。

今年は有給を二日挟むと最長9連休取れそうですね!
Enjoy your Golden Week!

多読トレーニング
15:00~16:00 4 students

We read the article titled “Japan finds enough rare-earth metals to last 700 years”, which was very hard to understand!
Since this article was really an advanced level article.
久々に読み応えのある記事でしたね! 参加された生徒さん達も手応えを感じられた様子でしたが皆さんの読解力には Well done! と言わせて頂きます! 緊張と緩和の、、緊張に相当する上級レベルでしたが、恐れ入りました!

I felt summer in the air in the afternoon.    Have a wonderful weekend!

2018,4,20, Fri:リアルな日常生活英語/パターンプラクティス/BF

15:00~15:50 8 students
18:00~18:50 3 students

今日はcleaningをテーマにした単語を使って作文しました。
以前同じテーマのクラスをしたので今回は少しレベルを上げて難しい単語、英作にチャレンジ♪

ペット(環境)に優しい洗剤、洗浄剤を水で薄める、など。

前回のおさらいも含めてたくさんのnew wordsを紹介しました!

16:00~16:50 4 students

be excited about
わくわくする、興奮する、はりきるなど感情の高まりを表すこちらのフレーズを使って文章を作る練習。

このフレーズは使い方によってポジティブ表現にも、ネガティブ表現にもなります。
その違いを把握するべくたくさんの例文を紹介しました。

 

19:00~19:50 4 students
20:00~20:50 4 students

The topic was “childhood”.
I asked students below;
-What scared you as a child?
-What did you want to be when you were a child?

I also asked them to create their own questions.
That was so fun to talk what we liked and wanted as a child.

Thanks for sharing your fun stories!

 

2018.4.21 Saturday Pronunciation Master; Free Talking

Tonight in Pronunciation class we practiced reading fractions like “fifth”, and long and short pronunciations of “oo” as in “food” and “book”.
In Free Talking tonight we discussed the good-looking gorilla of Nagoya zoo, ecosystem troubles and introduced species, and welcomed a new student with some interesting Q& A including recommended destinations in the Osaka area.

2018. 4. 21. Saturday: TOEIC 600, SB

11:00-12:00: 3 students
12:00-13:00: 3 students
14:00-15:00: 7 students
15:00-16:00: 8 students

Thank you all for coming!!

TOEICの授業では、受け身のバリエーションを学習して、リスニングとリーディングの問題を解きました!

1.助動詞と組み合わせる形

〈主語+助動詞+be動詞+過去分詞形(+by) ~.〉

→助動詞の意味に、受け身形が加わる

・You will be invited to the party.

あなたはそのパーティに招待される(受け身)だろう(will)

・A lot of money must be spent.

多くのお金が使われ(受け身)なければならない(must)。

・The computer had to be repaired.

そのコンピューターは修理され(受け身)なければならなかった(had to)。

・I want to be woken up at 6:30 tomorrow.

わたしは明日6時半に起こされ(受け身)たい(want to)

Practice 1

  1. A decision must be made by tomorrow.
  2. My smartphone had to be repaired.
  3. Following the speech, dinner was served.
  4. The document needs to be referred.
  5. A large conference is going to be held tomorrow.
  6. Unusual animals can be seen in the zoo.
  7. The wall has to be painted by next Monday.

2. 受け身の現在進行形

〈主語+be動詞+being+過去分詞(+by )~〉

The room is being cleaned by him.

その部屋は(今現在)彼によって掃除されているところである。

Practice 2

  1. The wall is being painted now.
  2. I think we are being followed by someone.
  3. The copy machine was being repaired.
  4. The furniture was being moved.
  5. A new building is being built there.
  6. My car is being washed.

リスニングでは現在完了形のhave been/ has beenと、受け身の現在進行形のare being/ is beingの聞き取りが難しいという話をしました!文脈で判断しなければいけない場面もあると思うので、意味をしっかりと把握しておいてくださいね!

 

SBの授業では受け身の現在進行形と受け身の現在完了形、仮定法の慣用表現について学習しました!

仮定法 「~がなかったら」

慣用表現

If it were not for=Were it not for,  But for, Without 「もし~が(今)なければ」

  1. If it were not for music, this world would be very dull.
  2. If it were not for his advice, this project would not succeed.
  3. If it were not for water, no living thing could live on this planet.
  4. But for his help, I could not finish this work.

It it had not been for=Had it not been for, But for, Without 「もし~が(あの時)なかったら」

  1. If it had not been for his help, this project would not have succeeded.
  2. Had it not been for the accident, we could have been in time for school.
  3. If it had not been for the snow, the plane would not have been delayed.
  4. If it hadn’t been for the two men who rescued me, I’d probably have drowned.

Practice!!

  1. (          ) the traffic jam, I wouldn’t have been here on time.
  2. (          ) John, we couldn’t have survived that.
  3. If it had not been for his advice, I (          ) lost a lot of money.
  4. (          ) beer, I would (         )

複雑な表現で、なかなか日常会話ですらすらといえるようになるのは時間がかかると思いますが、使えば使うほど慣れていくので、どんどん使ってみましょう!

I really enjoyed talking with you!

Kaz

2018.4.20 Friday:入門トラベル英会話、パターンプラクティス

入門トラベル英会話
19:00-19:50  5 students

トラベル双六ゲームをしました^^

The most beautiful place you’ve ever been to

などたくさんの旅行についての質問に答えましたね

Journey/travel/trip の違いもしました:)

 

パターンプラクティス
20:00-20:50  9 students

I’m willing to~ をしました^^

この表現よりも、もっと喜んで!と表現したければ

I’d love to を使いましょう♪

ペアで会話文を考えてもらいました:)

Best regards

Chi

 

 

2018.4.21 Saturday:SSB 単語編、SSB テキスト編

14:00-14:50      3students

15:00-15:50      2students

 

☆レッスン内容★SSB単語編

こんにちは!☀今日はとても天気が良くとても気持ちよく授業ができました。

皆さんVelcoで英語を上達させ海外旅行などに行く機会があると思うので

その時のためにレストランの画像を今日はピックアップしました!

店内でお召し上がりになるのかという言い方はよく耳にするhere or to go,Eat in,Eat here,take out,take awayとたくさんあることに加えアメリカだと店員さんがとても早口な時もあるので焦ってしまいがちですよね(笑)

もうそういう時はrecommendationsオススメを聞くのも一つに戦略法だと思います(笑)

是非挑戦してみてください。

 

☆レッスン内容★SSBテキスト編

今日は助動詞の中でも厄介なmust/have to ~しなければならないの使い分け、have has の使い分け、Do/Does/Didの使い分けに着目しました。

ややこしいのですが使っているうちに感覚を掴めるようにぜひなってください!

 

Don’t forget to review what we did in class!

Hope to see you soon!

 

2018.4.17 Tuesday: アート&クラフト、リアルな日常生活英語、発音マスター

What a gloomy day with so many clouds in the sky T^T

アート&クラフト
14:00 ~ 15:00 2 Students

We did monogram! Monogram is making your initial (name) into a logo! 真剣に皆さんやってて、上手に出来上がってました!

リアルな日常生活英語
15:00~16:00  6 Students

We did about numbers today! 色々な数字を言ってみながら、…teen & ….ty を気をつけながら練習うしました!13, 30 / 14, 40/ 15, 50/ 60, 16/ 70, 17/ 18, 80/ 19, 90

Vocabulary Practice は Convert を使って色んな currency にかえてみました~

1. Eg. I’d like to convert yen to dollars.
-I’d like to convert ___ to ___.

2. Eg. I’d like to convert 10,000 yen to dollars.
-I’d like to convert (numbers)  ___ to ___.
皆さんのアイデア!
-I’d like to convert 45,000 yen to dollars.
-I’d like to convert 90,000 yen to dollars.
-I’d like to convert 55,500 yen to dollars.

発音マスター
18:00 ~ 19:00 5 Students

Today we did CH チッ and J ジッ!
CHは口を丸めてつつ空気を外に出し、喉の奥から、空気を口外へ押し出すようなイメージで、チ や チェにならないように色んな言葉を練習しました!

  • Chicken
  • Chop
  • Cheddar
  • Cheap
  • Cheapest
  • Chips

J はChみたいに息を出し、声を響かせてジッっと吐き出します。

  • Jet
  • Jump
  • Japan
  • Join
  • Jam
  • Juice
  • Major
  • Enjoy

Jack jumped for joy to get the jet toy.
Jack jumped for joy to get a/the_____.
皆さんのアイデア!
Jack jumped for joy to get a jeep.
Jack jumped for joy to get a bridge.
Jack jumped for joy to get new pajamas.
Jack jumped for joy to get a jellyfish!

2018.04.18 Wednesday. SSB, トラベル, P.P

14:30-15:30 6 students SSB
15:30-16:30 7 students

18:00-18:50 2 students 5W1H
19:00-19:50 6 students SSB
20:00-20:50 6 students

どうも!!またまた来て頂き有り難うごさいます!😁

久々にお昼の代講しちゃいました♪😄

後、急な時間の変更すいません。m(__)m
来週は予定通り14:00から開始なので是非来て下さい☺

僕はRieko先生のような素敵な人間ではありません。

そして、Rieko先生のような素敵なレッスンも出来ません。

じゃあ僕のレッスンに来て何をするか…

それは!

「あー、やっぱりRieko先生のレッスンって素敵なんだ」と再認識するために僕のレッスンに来て下さい(^^)

では来週も待ってますね☺

ではそんなレッスン内容
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
5W1Hの回
Whatの回
1. When did you come here?
今日は昼からいましたよ♪

2. When did you eat dinner?
合間を縫ってトンカツ食べにいってました♪

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
「With」を使う文章

1. Do you want me to go with you?
大丈夫、トリキの場所なら全然わかるよ♪

 

2. Can you help me with this?
いや、ほんま助かるわ!有り難う♪

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
「with」の使い方part2

1. There is something wrong with my laptop.
ほんと、起動に時間かかるんですよね…(*_*)

 

2. I can’t put up with him.
そうならないように心からレッスン頑張ろうと思います♪

Thanks so much for coming!!

See you on Sunday!!

Taka