2016.9.28 Wednesday:職場で使う英会話&多読トレーニング

職場で使う英会話
19:30~20:30 2 students

職場で上司が秘書とか部下に用事を頼む場面を想定したdialogueでの練習です。
具体的に今回は海外出張に伴う飛行機の手配の流れを中心にしましたが、応用として会議の手配、車の手配、書類をファックスしたりコピーを取りさらにフォルダーに整理しる依頼等と拡げての練習でした。
文法的には難しい部分は殆ど無く、むしろこういう言い方をするんだ!的なレッスンでした。

make flight reservations: 航空機の予約を取る(往復の手配なら、、reservations と複数に)
飛行機の手配に際して、、
Do you have any preference? (航空会社のご希望は?)と尋ねた時に、、あまり馴染みが無いかも知れませんが、、、
No, any airline will do. (いいえどの航空会社でもかまいません。) 等と言ったりします!

他の表現;
I want to take a morning flight on June 13th from ~to~:6月13日の午前便が希望の場合
favorite airline: 希望(好み)の航空会社 (航空会社の好みやmileage cardの利用状況等から)
corporate credit card:個人所有のカードに対して法人名義のクレジットカード(経費等の支払いに使う)
book  your flight: フライトを予約する
according to his instructions: 指示に従って
the final itinerary: 旅行の最終予定表(フライトの便名日時等を明記した詳細な旅行の日程表)
arrange a department meeting:部門会議を準備する (arrange a farewell party:送別会)

全てプライベートな会話でも応用出来ますので是非習得して下さいね~!

Thanks for joining!

 

多読トレーニング
20:30~21:30  2 students

普段雑誌のコラムや新聞の記事からの原稿が多かったのですが、今夜はshort storyをピックアップしてみました。

Who was the mysterious girl waiting for the underground train on a suburban station platform, one winter’s evening, and what was she doing there?

と始まる短い物語りです。時事英語に比べ文章中にも多々こういう言い方もあるんだって新発見の口語表現も多く出て、、なにより物語の展開が面白くて(ん?私個人的な感想かも!lol)結構な文章量ですが時間内に読み終われましたね!

出だしの部分を、、チラっと、、、
The clock in the living room has just struck two, but I’m still awake. Wide awake. Usually I’m a good sleeper, but not tonight. I can’t stop thinking about that girl. I’ve got to write down what happened.

次回は後半部をと考えてますが、後半部だけ参加しても、、、っと! 大丈夫です。初めに前半部のreviewをします~!

Please come & join us!
Thank you for coming tonight!

広告

2016.9.27 (Tuesday) Free talking.

Free talk             – 7 ~ 8pm. = 1 student.

Free talk             – 8 ~ 9pm. = 1 student.

Free talk (star) – 9 ~ 10pm. = 0 student.

Ms. D. was alone with me in the class today, so we discussed some topics of a more personal nature, which I will not go into here. We also talked about food, certain types of fish, usually found in, or around the North Sea, or off the north coasts of Europe. We talked about Japanese cooking, and pickle making, vegetarianism, meditation, yoga, etc. We also talked about family relationships, psychic phenomena, and making herbal medicines. Here are some of the words and phrases we looked at this evening…

Alchemy (noun) = [1] A  type of science that people used, to try to change ordinary metals into gold, especially in the Middle Ages. [2] (literary) A special power that seems like magic.

Assertive (adjective) = Behaving in a confident way, in which you are quick to express your opinions, and feelings. eg. Most Japanese people, who go to live in a western culture for an extended period of time, learn to be a little more assertive, in social situations, in order to ‘ fit in’ .

Infused oil (noun) = An oil that has had various types of medicinal herbs (leaves, flowers, roots) added to it, and then either heated slowly over many hours (hot infusion), or left to sit in the sun, over several weeks (cold infusion), in order for the medicinal properties of the herbs, to dissolve into the oil. This is used as a medicine, or massage oil.

Munitions (noun) = Military weapons and equipment such as guns, bullets, and bombs. eg. During WW2, my hometown was targeted a lot by the German bombers, as there was a munitions factory near the beach.

Psychic (adjective) = Someone who is psychic has a mysterious power, that lets them sense, what other people may be, or are thinking, or possibly what is happening to them (even over long distances), or what is going to happen to them. [note] There are many types of psychic people, with various abilities, that take different forms. As yet, this phenomena cannot be explained by science, though there have been, and are many scientific studies, and research done on, or with psychic people.

Turbulence (noun) = [1] A confusing, or uncontrolled situation. eg. Now in the UK. and in Europe, it’s a time of political, and social turbulence, since the UK.’s decision to leave the EU. [2] Sudden violent movements of air, or water . eg. When flying over the Pacific ocean in the summer, we often experience a lot of turbulence on the plane.

Phrases.
‘Acquire a taste for something’ = If you acquire a taste for something (usually food/drink), you gradually start to enjoy it, even though at first you didn’t like it. eg. It took me a long time, to acquire a taste for a lot of Japanese dishes.

‘Someone’s bark is worse, than his bite’ = [informal] Used for saying that someone is not as unpleasant, rude, or aggressive,  as they seem to be when they talk to you. eg. Don’t let George make you nervous..his bark is much worse than his bite!

Enough for today! Thank you for coming. See you next time! Rita.

2016.9.27 Tuesday: BF,★BF

BF

18:30-19:30 6 students

19:30-20:30 5 students

★BF

20:30-21:30 3 students

今日はありがとうございました!

本日のReviewです!

Recognize: 見覚えがあって気づくこと

Realize: 自覚して気づくこと・頭で状況を考えて気づくこと

Notice: たまたま気づくこと

Find out: 理解する目的があって気づくこと

 

Except: ~を除いて

Besides: ~に加えて

 

Thanks a lot!

2016.9.26 Monday: SB&TOEIC800&リアルな日常生活英語

SB
14:00~15:00 3 students
15:00~16:00 4 students

※2週間前の水曜SBと同じ内容です

助動詞を取り上げ、一度様々な助動詞を整理していきました!

can=できる、 must/have to=しなければいけない、
などと覚えるのではなく、
「こういう状況の時はこういう助動詞を使いやすい」とカテゴリー別に分類していくと、
応用がグッと効くようになります。

例えば、
・丁寧な言葉づかいをしたい時→could, would, may
・義務を表したい時→have to, must
・可能性を表したい時→may, might, can, could

こういった感じです。

これは長期的に英語を勉強する上で、非常に大事な意識ですよ!!

今日はまた先週のtakeシリーズの続きをしました。

take the job
take a look
take a walk
take a bath/shower
take a nap
take a break

リズムよく覚えていきたいですね♪

もちろん動詞でI showeredという風に言ってもよいのですが、
I took a shower.だとI took a quick shower、I took a cold shower.のように、
形容詞をどんどん付け加えることもできるんですね(^^)

 

TOEIC800
18:30~19:30 3 students
19:30~20:30 3 students

今日もまず単語テストからスタートしましたが、
色々話が盛り上がってしまい、
残りはリスニング強化としてPart1~4のみとなりました!

ちなみに今日は一気に長文リスニングを5問解いてもらいました♪
これぐらい連続で先読み特訓をしていきたいですね!

 

リアルな日常生活英語
20:30~21:30 1 student

なんとマンツーマンでしたので、
今日はじっくり生徒さんと色々英語で会話できました♪

普段のレッスンではなかなか話せないことも多いので、
こういった機会に色々知れてよかったです(^^)
英語の学習法に関しても、いつでも相談してくださいね!

 

2016.9. 26 Monday:SB

7:30pm ~ 8:20pm 5 students
8:30pm ~ 9:20pm 6 students

みんなさん、今日来てくれてありがとうございます!thank you for coming today. 今日の授業で人を表す形容詞についての復習と新しい勉強をやりました。復習を忘れないでくださいね。

someone who
1. keeps losing things – careless, forgetful, absent-minded
2. always drops or breaks things – clumsy
3. thinks bad things will happen – pessimistic, negative
4. goes to a lot of parties – outgoing, sociable, social butterfly
5. keeps to himself – introverted, unsociable, closed
6. never smiles – moody, grumpy, bad-tempered
7. likes making things – creative, artistic
8. keeps things tidy – neat, organised, efficient
9. makes you yawn – boring, uninteresting, dull
10. always arrives late for meetings – unpunctual, unreliable
11. makes you laugh all the time: funny, humorous, silly
12.is easy to get along with: friendly, easygoing, affable
13.brags about himself a lot: big-headed, arrogant
14.never changes her mind even when she knows she’s wrong: stubborn, obstinate
15. never gives presents or buys drinks: mean, tight-fisted

 

 

 

2016.9.26 Monday:Are you~?Do you~?と5W1H

18:30~19:30 4students

本日は体験の方を含め、4名の方が来てくださいました!

今日は歯の麻酔が抜けきってなくて、最初からグダグダなスタートとなってしまい・・・
申し訳ありませんでした。。。今度から月曜日に歯医者行くの考え直します。。。

本日は全4回の内の4回目、疑問詞の回でした。

ボリューム満点な回なので、少し体験の方にはハードだったかもしれませんが、
頑張ってついてきてくださいました!

What/What time~?
When~?
Where/Where is~?
How/How often/How far~? についての表現を色々と練習しながら覚えていきました!

たくさんある疑問詞ですが、よく使う表現を覚えておくと、
あとは後ろの部分を応用していくだけなので、頭が整理しやすくなると思います!

皆さんが温かく見守ってくださったので、クラスが終わるころには麻酔も切れて、
すっかり元気になりました★
皆さんに会えると元気がもらえるので、とても有難いです(^^)
私も元気(ともちろん英語のスキル)をプレゼントできていたら良いのですが・・・

ありがとうございました!

Minori

2016/09/25 Sunday BF

14:00~14:50 6 students
15:00~15:50 6 students

Thank you for coming today!!!!
Today’s topic was about actors.
I’ll share some expressions and vocabulary that we talked in the class.

Honorific:敬語
Cross dressing: 男装、女装
Cultural assets:文化財
Dramatics: 演劇
Dynasty: 王朝
On purpose:わざと
Troupe:劇団
Long experience:長年の経験
Pursue one’s dream :夢を追う
I don’t really know~~~~:〜〜〜〜はそんなによく分からない
One of the 名詞の複数形: 〜〜の中の1つ(1人)

あとは発音についても少し触れました

Australia & Austria
Seattle & theater
覚えてますか?笑

So again thank you for coming today!
Hope you enjoyed it!
I’ll see you next week.
Ciao!

Sohshi

2016.09.25 sunday トラベル英会話・パターンプラクティス

11:00-11:50 8 students トラベル英会話
12:00-12:50 12 students パターンプラクティス

どうも!皆様本日も来ていただきありがとうございました🎵

やっぱ雨降ってないほうがいいですね😁
僕はどのみち傘ささないですけど(笑)

あれだけ雨に濡れて平気なのはTKT(TaKa Teacher)かTMR(Takanori Makes Revolution)だけですかね😏

こんなあほ言うてる場合じゃなかった…

ほんますいませんでした…
I want to Mexicoでm(_)m

ちょこちょこ書き忘れたりすることはありましたが久々にやらかしました( ̄0 ̄;)

…たまにあるので皆様集中力を切らさず、見守っててくださいm(_)m

僕のレッスンは
I がつくるのではなく、we all で創っていこうというスタイルなので💪💪

では気を取り直して

今日の重要なとこ

~はいかがでしょうか?
どんな飲み物がありますか??

~味のラーメンです。

さあ何て言ってましたか😁
JTBの略よりこっちの方を覚えといてくださいね(笑)

パターンプラクティス

もうタカ先生我慢できへん、あの人のミステイクにはうんざりやわ!!!

ごめん、今度晩ごはんおごるから。

じゃあ、いいよ約束ね。

さあ、こんな感じのことやりましたよね?(^^)

Thanks for coming Today!!! Hope you studied a lot! Seriously I’m sick of my mistakes but it also helps you to brush up your English… hopefully,lol

See you soon!

2016/09/25 Sun: BE

BE1: 13:00-13:50, 2 students
BE2: 14:00-14:50, 3 students

—————————-

Using visual aids, Describing change and Talking about the content of visual aids.

Again people, you did great!

Let`s familiarize ourselves with the tools used to present visual info: projection screen, flip-chart, whiteboard, OHP, slide projector, transparencies, view-foil, etc. Which one is which one?

How to use visual support in a pr0511-1008-1619-0648_bored_co-workers_as_colleague_fumbles_with_a_slide_presentation_clipart_imageesentation? Produce five key recommendations.

Different types of graphs: diagram, bar graph, line graph, picture, table, pie chart, flow chart, plan, map. Look at the handout. Which one is which one?

Describing a graph: dotted line, broken line, curve, undulating line, fluctuating line, solid line, horizontal axis, vertical axis, dashed line. Look at the handout.

Describing changes on a line graph: climbed slightly, increase steadily, dropped markedly, decline a little, rose dramatically. Look at the handout.

Look at the diagrams and describe what you see. Find as many noun forms for each verb e.g. to fall/ a fall; to grow/ a growth; to get worse/ a downturn, etc.

Now you know how use visual aids and describe changes so let`s practice! Look at the graph showing CO2 emission in Non-OECD and OECD countries and the global total. Try to describe it.

This is the general structure:

  • [1] Intro: what is the graph about
  • [2] Explanation: what the two axes represent, what the lines represent
  • [3] Main Message: Key info ( trends of data)

2016/09/25 Sun: FT

FT1: 11:00-11:50, 4 students
FT2: 12:00-12:50, 4 students

——————————

Welcome to the world of HANAFUDA!

Type: KO-KOI (Come on!)

ujisato_hanafuda_6

Rules: Each player receives 8 cards face-down and 8 cards face-up on a table or a field area. The number of dealt cards depends on number of players.

Goal: To form a YAKU, a special cards combination(s)

 

Things to know:

  • The deck is composed of 48 cards.
  • They are divided into twelve suits, one for each month of the year.
  • Each suit has four cards.

————————

  • January-Pine
  • February-Plum
  • March-Cherry
  • April-Wisteria
  • May-Iris
  • June-Peony
  • July-Bush Clover
  • August-Susuki Grass
  • September-Chrysathemum
  • October-Mapel
  • November-Willow
  • December-Paulownia

————————-

Picture Source: http://www.clan-takeda.com