2018.11.28 Wednesday; G2

19:00-19:50 G2 5 students
20:00-20:50 G2 5 students

LESSON 1
ボディーパーツを含むイディオム

今日はブレイクレッスンでした~。難しい文法は少しお休みして、英語のイディオムの意味をguessしてもらいました。その中からいくつかご紹介します。

know _______ like the back of one’s hand

自分の手の甲は毎日見ているから、よ~く知っていますよね。そんなイメージからなにかを「熟知している」場合にこんな風に表現します。

live hand to mouth

「その日暮らし」みたいな貧しい生活を指すのですが、貧しい地域で生活をしていた人が食べ物が手に入ると他の人に盗られないように、手に握りしめたらすぐに口に運ぶ動作から、このような意味でつかわれるようになったそう。

have a sweet tooth

甘い歯を持つという意味ですが、私は甘党です。という意味です。
これは結構意味が想像しやすいかもしれませんね。

LESSON 2
目撃された/~させられた

見るや使役の表現を使い、目的語を主語に持ってきて受身形で表現する方法を勉強しました。

My friend made me to pay for the broken cellphone.
友達は故障した携帯の代金を私に支払わせた。

これを目的語であるmeを抜き出して主語にしていきます。

I was made to pay for the broken cellphone.
私は故障した携帯の代代を支払わされた。

こんな風に使役の表現を受身で使うことによって、事実はしっかりと伝えられますが、友達への当てこすり感がなくなります(笑)

日本語は主語がなくても成り立つ言語なので、簡単にお茶を濁せますが、英語は常に主語がないと成り立ちません。なのでだれだれがさぁ~というのではなく、目的語の部分を主語として代わりに使うことで動作主を言う必要がなくなります。英語ではこうやってお茶を濁していきましょう。

Thank you!

-CHIKO

 

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2018.11.21Wednesday; G2

19:00-19:50 5 students
20:00-20:50 4 students

LESSON 1
未来の表現

はい、今日は未来の表現についておさらいしました。
未来形として習ったのは、be going to とwillですね。加えて現在進行形も未来を語るうえで外せません。それぞれ意味が異なりますので、ひとつずつ見ていきましょう。

I will go to VELCO tonight.     そうだ、今夜ベルコへ行こう。

willはその時点で決まっていなかったけど、その場で思いついたことに使います。
あ、〇〇さんも行くんやったら、じゃぁ私も行っこかな。みたいなシーンでwillですね。

I’m going to go to VELCO tonight. 今日の晩、ベルコに行こうと思ってる。

be going toは、その時点ですでに決めている、または決まっていることに使います。今日の晩、ベルコに行こうとすでに決めているんですね。なので、I will go to VELCO.って思ってから、人から今日の夜予定ある?って質問されればI’m going to go to VELCO.になります。

I’m going to VELCO tonight. 今日の晩、ベルコに行く予定。

現在進行形で未来を語るときは、スケジュール帳に書けるくらいのしっかりとした予定です。その予定に向けてすでに準備をしだしていることがほとんどです。ベルコに行くから仕事を早めに終われるように調整してるとか。be going to だとよぉし、やるぞ!ベルコいくぞ!てな気持ちですが、これは口だけのことも。現在進行形は有言実行が前提です。

LESSON 2
授与型の受動態

授与型とは、giveなどにみられる目的語をふたつ取るタイプの動詞ですね。
SVOOとよばれているものです。これも受動態にすることが可能です。

The city gave our club an award.  が基本の文ですね。

our clubを主語にしてみます。

Our club was given an award.

次にan awardを主語にしてみます。

An award was given to our club.

対象となる人の前には必ずtoを入れますので、忘れないようにしましょう。

Thank you.
-CHIKO

2018.11.15 Thursday; F2

19:00-19:50 4 students
20:00-20:50 4 students

We had a new person in the class. We did a quick self-introduction first.
Then, we talked about Asian countries we have been.
We also talked about our favorite movies and celebrities we have met.

In the second lesson, I personally needed some advice on a present to give to my younger brother’s girlfriend, what to give and how much to spend.
We also asked which resutauranto to make a reservation.

Lots of good advice!
Thank you, guys!

-CHIKO

 

2018.11.14 Wednesday; G2

19:00-19:50 9 students
20:00-20:50 6 students

LESSON 1
現在進行形

みなさん現在進行形使ってますか~?
いや、もちろん。be動詞+~ing ~しているところだ。でしょ?
そりゃ使うんでしょ、例えばテニスしているところだとかさ。
ちょっと待ってください!!仮にテニスしててですよ、テニスしているところだって実際言います!?(笑)

~しているところだっていう和訳を一旦忘れ去りましょう!

現在進行形を使うシーンは、物事に「動き」があって、それが「長持ち」しない場合に使います。

You are driving too fast.    はよ運転しすぎ!!!

このシーン、イメージできましたか?
ビュンビュンスピード出しちゃってますね、でもこの恐怖のドライブは1度きりのイベントです。一生続くわけではありませんね。現在進行形はその瞬間の「動き」を生き生きと相手に伝えるための文法です。

You drive too fast.     はよ運転しすぎ。

これはどうでしょう。ビュンビュンしてますか?
この人はいつも運転するスピードが速いわけなんですが、「もぉ~いっつもスピード出しすぎ」みたいなトーンで注意しているだけです。これはこの人にとって日常ですから、事実を淡々と話す感じです。そこに躍動感とか動きってありません。そしてこの人のスピードを愛する気持ちに終わりはありませんから、これからもこの状態は長く続くでしょう。現在進行形のニュアンスとは全く違うことがわかります。

では、ここからが本題。

He is dead.    彼は死んでいる。

死んでいるの状態ですから、文字通り動きもありませんね。そして生き返りはしないでしょうから、この状態に終わりは見えません。

He is dying.

死んでいるところだ???いいえ、思い出してください。進行形は動きのある、長続きしないものにしか使いません。悲しいですが、死へ向かっている、余命いくばくもない様子を伝えているんですね。そしてこの危篤状態は、いずれ終わりを迎えます。

The car stopped.

車は止まった。ですね。ピタッと。

The car was stopping.

過去進行形の文章ですが、たまに過去で進行してるってなに!?と混乱する方がいるのですが、先出の二つのイメージ「動き」と「長持ちしない」を考えるとよくわかります。動きがある=車はまだピタッとは止まってはいないんですね。止まろうと減速していてもう止まりそうだったんだけど・・・っていうシーンです。ほら、過去の出来事でも動きがあったほうが生き生きとしてくるでしょう?

このように進行形というのは、動き(躍動感)を伝えたいときに使用されますが、動いているものはいつかは止まるので、その状態は長続きしないというのがポイントです。それがまた特別感があって、よりお話しされる内容を生き生きとさせますよ!

LESSON 2
Wh疑問文と受動態

今回の会話は、好きな小説をご紹介するものでした。
レッスンの最後には皆さんご自身のお気に入りの小説をご紹介いただきました。

文法のポイントは、シンプルでしたね。

1Q84 was written by Haruki Murakami in 2009.

いつ?

When was 1Q84 written by Haruki Murakami?

だれ?

Who was 1Q84 written by in 2009?

なにが? これだけ語順に注意してくださいね!

What was written by Haruki Murakami in 2009?

主語がわからない場合は、疑問文に使用にもbe動詞と主語を逆にするっていうことができないので、そのまま肯定文と同じ語順になります。

Thank you!

-CHIKO

 

 

2018.11.08 Thursday; F2

19:00-19:50 F2 4 students
20:00-20:50 F2 3 students

Hi, we talked about our personality.

Which type of person are you, easy-going or more organized?
Many people in the class though themsselves generous. We talked about what kind of situations make you irritated. For example, when we have less than 3 days to finish a big project. Then we ended up talking about our childhood like when we finished our homework for summer vacation.

put off   延期する、後回しにする
generous  寛大な
organized  きちんとした(前もって準備する)
additional time  余剰の時間

It was fun!
Thank you for coming.

-CHIKO

2018.11.07 Wednesday; G2

19:00-19:50 8 students
20:00-20:50 5 students

LESSON 1
現在完了

永遠のライバル現在完了をやりました。頭では理解できていてもなかなか使う場面がわからないと思っている方も多いのでは!?

A: I heard that Cindy didn’t feel well at the party.  Is she all right?
B: Yes, she is. She dunk too much.

A: シンディーがパーティーで体調悪かったらしいね。大丈夫なの?
B: 大丈夫だよ。飲みすぎたんだよ。

A: Is Cindy OK?
B: I think so. She has drunk too much.

A: シンディー大丈夫?
B:まぁ大丈夫だと思うよ。飲みすぎたんだよ。

さ、最初の会話と二つ目の会話の違いがわかりましたか?
どちらも日本語訳は「飲みすぎた」と過去形のニュアンス。しかし最初の文は過去形、二つ目の文は現在完了で表現されています。

まず最初の会話、パーティーでのシンディーの様子がテーマですね。このパーティーはいつ行われたのでしょう?そしてこの二人はどこでその話をしていますか?

パーティーはおそらく数日前に行われて、終了しています。その情景を学校や職場などで思い出しながら友人と会話していますね。過去とは現在から遠いところにある出来事で現在と直接のつながりはありません。漫画でよくある吹き出しのほわんほわんほわん(回想シーン)の中に閉じ込められているのが、過去形なのです。

一方、二つ目の会話について同じように考えてみてください。おそらくパーティーでのシンディーの様子なのでしょう。しかし今現在、この二人はそのパーティーにいることがわかります。シンディーがお酒を飲みすぎたのは、いつか?この会話が行われるよりも前ですね、なので過去形・・・そうすると現在と過去という明らかな線引き、段差が生じます。そこで登場するのが、現在完了です。シンディーは現在もベロベロなわけですから、お酒を飲んだのは過去の出来事でゆっくり回想している場合ではありません!この過去に起こった出来事が、現在にも影響していますよっていう時に使うのが、現在完了なのです。

さらにもうひとつ例を、

I painted the wall.

壁に色を塗ったよと。へぇ~何色に塗ったん?なんで塗ったん?いつ塗ったん?
はい、過去形は過去の話だけ。色塗ったって言われたらその塗った時の情景にみんなでタイムスリップしてその当時の様子を質問しますよね。

I’ve just painted the wall.

壁に色を塗ったよと。え!?まだ乾いてないん??触ってもいける?
はい、気づきましたか?現在完了は、塗ったという過去の事実が現在にも影響があるときに使う。つまり会話している人たちは、現在のことにフォーカスしているんです。

過去形しか存在しないと・・・

I painted the wall just a minute ago. It’s not dry yet.

過去形で過去にしたことを説明して、現在形で今の状況を説明・・・している間にペンキ触っちゃいそうですよね(笑)過去の出来事を現在の状況にスムーズにつないでくれる、それが現在完了なのです。

LESSON 2
受動態(応用編)

前回、前々回と受動態のおさらいをしています。
今回は応用編です。受動態が助動詞や現在完了、はたまた現在進行形と一緒に使えるんだよっていうのをやりました。

I was invited to the party.     パーティーに招待された(受動態で過去形)

でもLESSON1でやった通り、これだとパーティー自体がすでに終わってしまったのか、まだなのか、断ってしまったのかも・・・とか現在の様子は全く分かりません。

I have been invited to the party. パーティーに招待された(受動態で現在完了)

これなら、招待されてパーティーはまだ開催されていないし、今のところ断っていないことまでわかりますね。be動詞は、haveとむずびついて過去分詞形beenになっているのがわかります。

I should be invited to the party.   私はパーティーに招待されるべき。(受動態と助動詞)

これは、助動詞のshouldを受動態と組み合わせたパターンですね。be動詞は、助動詞の後なので原型になっているのがわかります。

皆さん、今日の会話はとてもよくできていました。
決められた会話を何も見ずに話すのって結構英語力が鍛えられますよね。
普段なら表現の仕方がわからないから、言わないでおこうっていうこともチャレンジしなくてはいけませんしね。自分以外の会話を聞いたり、挑戦したりすることで表現の幅もぐっと広がると思います。

Thank you for coming!

-CHIKO

2018.11.01 Thursday; F2

19:00-19:50 F2 5 students
20:00-20:50 F2 3 students

Hi, we had a good small number of people tonight!
I saw couple of new students too. It was a fun night.

Here are some things we talked about;

● Self-introduction
● Have you ever been to England?
● What is food like there?
● What is the strangest food you have ever eaten?
● What kind of personnel evaluation system do you have at your company?
● Do you get along with your bosses?

Then, we did “Show and tell”.
A student chose 1 picture to show people in the class and made a little speech about the picture for 3 minutes and we asked questions.

The photos of nice autumn leaves, a big sports festival, and a beautiful wedding of her daughter were all great and interesting to talk about.

Thank you very much for coming to my lessons.

-CHIKO

 

2018.10.31 Wednesday; G2

19:00-19:50 G2 6 students
20:00-20:50 G2 7 students

最近新しいスタイルのクラス(2レッスン目)もやっとペースがつかめるようになってきました。50分という限られた時間内ですべてのアクティビティを皆さんに行ってもらえるようになったかなと思います。今後も皆さんの様子を見ながら、クラスを進化させていこうと思います!

LESSON 1
“that”の用法

皆さん、thatってすごいいろんな使い方がありますよね。普段何気なく使っているその”that”がなにものかご存知ですか?

That sounds good.       いいね~。

これは「指示代名詞」のthatです。前の人の発言全体を指して、それはいい考えだねってことを言っています。この使い方は、基本ですね。(ちなみにitは、特定の物ひとつを指すのに対し、thatは発言全体をひとつととらえて「それ」と表現できるのが、itとthatの違いです。)

I know that we need a reservation…    予約がいるということはわかっています…

これは、I konw(わかっている)とwe need a reservationという2つの完全な文章をつなげて(=接続)していますね。つまりこのthatは「接続詞」です。日本語訳をついけるなら、~ということ。特徴は、knowやbelieveなどの動詞のすぐ後に来ることです。

では、接続詞のthatをもう一つ。

Did hear a rumor that Ken is leaving the company?  ケンが会社辞めるって噂聞いた?

これもDid you hear a rumor?(うわさ聞いた?)とKen is leaving the company.(ケンが会社を辞める)という2つの完全な文章をつなげて(=接続)していますね。これも接続詞で間違いありませんが、このthatは「同格」と呼ばれています。呼び名はどうでもよいのですが、先ほどの動詞の後に来る接続詞とは違い、a rumorという名詞の直後にthatが来ていますね。うわさ、情報、信条など中身がなにかわからないとどうにもねぇ~という名詞は抽象名詞と呼ばれていて、この中身を詰めてくれるのが同格のthatなんです。つまりa rumor = Ken is leaving the companyとなり、右と左が同じ(イコール)となるので、同格と呼ばれています。

さて、ここで名詞のすぐ後にくるthatか…  ん?関係代名詞は???
と思われた方は、文法をかなりしっかり勉強されていると思います。

This is the restaurant that Emi recommended.  ここはエミが勧めてくれたレストラン

これが、関係代名詞のthatです。restaurantという名詞の後に来てますから、同格のthatと変わらないような・・・?いいえ、よく見てください。前の文は、This is the restaurant(これはレストランです。)ですが、後ろの文章は、Emi recomendedだけです。もし後ろの文章だけが単体であったら、「エミがおすすめする」いや、なにを!?ってなりますね。「エミがレストランをおすすめする」が完全な文章です。つまりEmi recomended a restaurant. のレストランが前へ出て、その説明がthatの中に納まっているのです。後ろの文章が不完全な場合は、that以下は前出の名詞の補足説明です。

LESSON 2
受動態

今日のテーマはシンプルでしたね。
聞いてもらった会話の内容は、単語がやや難しかったかもしれません。

The photos were taken by my friend.     写真は友人が撮った

be動詞+過去分詞の形を受動態(受身)と呼びます。日本語にはあまりない感覚ですが、人ではなくモノが主語に来た時に、人が写真を撮る(能動態)に対しは、写真は人に撮られる(受動態)を使用するんでしたね。この~されるという言い方を人に対して使うと、被害を受けた感じを表すことができます。

He was fired last week.                       先週、彼はクビになった。
That kid is spoiled by his parents.   その子供は両親に甘やかされている。

このクビになったの「なった」を強調したい場合は、be動詞の代わりにgetやbecomeを用いることが可能です。

He got fired last week.

ride a hot-air balloon   気球に乗る
The Ayutthaya ruins アユタヤ遺跡

Thank you.

-CHIKO

2018.10.25 Thursday; F2

19:00-19:50 F2 4 students
20:00-20:50 F2 4 students

We talked about;

● Which countries we recommend to a person who is not familiar with traveling abroad.
● Which countries to recommend in the Asian region.
● Which countries to recommend in Europe.
● Why, where we recommend those places.

ruins - 遺跡
institute –  研究所

In the second lesson, we had a discussion on the question below;

● When you become elderly, would you want to live with your children or live   alone  at a nursing home?

Thank you very much!
-CHIKO

 

2018.10.24 Wednesday; G2

19:00-19:50 G2 5 students
20:00-20:50 G2 3 students

LESSON 1
前置詞 “with”の使い方

次の文の違いがわかりますか?

I will pay by a credit card.
I will pay with a credit card.

どちらかの文章が間違っているわけではありません。どちらも正解です。
しかし違いがあります。

“by”は、単純に手段を表しています。
クレジット、現金、デビットなど様々な支払いの手段がありますが、そのうちの一つとしてクレジットを選択しています。

“with”は、あなたにとって身近な「道具」とともに使用します。
あなたの持っているクレジットカードは、あなたがよく使う日常の道具ですね。それで支払いをしたいと言っているわけです。

“with”は、モノや人とのつながりや絆を表す前置詞です。ここから派生して、皆さんにとって身近な道具を使って何かを行うときには、”with”を使うんですね。

I took this picture with my camera.     私のカメラでこの写真を撮りました。
I’ll take a note with a pencil.                        鉛筆でノートを取ります。

LESSON 2
過去分詞の修飾

前回は、過去分詞を使った名詞の修飾について勉強しました。
今回は、過去分詞は、文章全体を修飾することもできるという勉強をしました。

おさらいですがuseの過去分詞は、usedですね。これが名詞の前について、used carで中古車という意味になります。これが名詞の修飾です。名詞を飾って、より詳しく述べちゃうわけですね。ただのcarでなく、usedなんだよと。この過去分詞、文章全体を修飾することもできちゃうんです。

Compared to Tokyo, Osaka is small.    東京に比べると大阪は、小さい。

なんかいきなりcomparedとか言われるとどんな文法かと思ってしまいますが、used carと全く同じです!Osaka is small.  「大阪は小さい」これを、carと同じく飾って、より詳しく述べちゃうんです。

どこがどう小さいのか・・・「東京と比べると」ですね。これが修飾部分。
東京と大阪は比べられる物(人間じゃない)ので過去分詞が使われて、受身形のようになっています。

ん~、ブログで説明するとなんだか難しく見えますね。
実際のクラスでは、例文交えながら説明するのでもっとわかりやすいです!
G1の方もぜひ一度遊びに来てくださいね!

Thank you.

-CHIKO