2018.11.13 Tuesday: リーディング強化、G2

18:00-18:50          3 students

19:00-19:50          2 students

20:00-20:50          1 student

 

レッスン内容🌷リーディング強化

こんにちは!とうとう今年も残り一ヶ月半!!はやっ

ということで少し皆さんの2018年そして2019年の新年の抱負New Year’s Resolution について聞きました。私にとって2018年は大学受験もあったことからとてもlife changingな年だったと感じております。

そして話はWho has the best french fries?「どこのファーストフードチェーン店のポテトが一番美味しいのか」決定戦になぜか発展しました笑 I know right, a very legitimate question lol

 

ではでは今日取り上げた記事はMajority of people support bill to accept more foreign workers: Kyodou poll(外国人就労拡大に賛成多数、世論調査)について一文一文解説しながらディスカションしました。賛否両論な意見が出るトピックだと思ってあえてチョイスしました。

今回のキーワードはbill(法案), nationwide poll(世論調査), approved(賛成), opposed(反対), eligible voters(有権者), respectively(それぞれ), critical(批判的), findings(結果、報告) です。

 

レッスン内容🌷G2

今日はeven+〇〇でそれぞれ全く使い方の違う表現をいくつか紹介しました。

主にeven though, even, if, even when, even soですね。

それらの他にもeven自体にも様々な意味がありますが、基本的には「均等」のニュアンスです。

というのは例えば前回友達との約束に自分が遅刻をして、今回は相手が遅刻をした時、

「これでおあいこだね。」という時にNow we’re even.と言えます。

逆にI’ll get even.というと「覚えとけよ。」というような仕返しをして対等にしてやるかのような意味になります。

それでは「割り勘」は・・・?という質問をいただきました。

その場合はsplit the bill (check)というのが一番よく使うのかと思います。

ボーリングで両隅に一本ずつ残って、ええどーやって二本とも倒すの〜っていう時の「スプリット」と一緒です。

他にも偶数・奇数もeven numbers, odd numbersなので何となくどれも「均等」(?)のニュアンスを持っている気がします。

 

ではでは、Thank you all for coming to this week’s lesson.

I hope to see you again next tuesday!

 

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2018.11.6 Tuesday: リーディング強化、G2

18:00-18:50              3 students

19:00-19:50              1 student

20:00-20:50             0 students

 

レッスン内容🌷リーディング強化

こんにちは〜!ハロウィンも終え、とうとう11月にも突入し2018年も残り二ヶ月もない(涙)

みなさんの話を聞いていたところ意外とハロウィンを祝う方がいたことに驚きました!

では今日はDay Light Savingについての記事を読んでみました。

デーライトをセーブする?聞いたことありますでしょうか。

実は世界で40カ国もの国が採用している政策で電力消費量を軽減しようと1784に世界で初めてベンジャミン・フランクリンによって提案されました。

誰かわからないけど聞き覚えがあると思った方は「マウントラシュモア国立記念公園」で調べたら一発で出てきます!あの有名なアメリカの建国の父たちの顔が彫られた岩(?)が!笑笑

話が逸れましたが、簡潔にいうとday light savingを行う期間が毎年発表され、その期間中は時計を一時間速めるのです。これをすることで昼間の時間(太陽が出ている時間)を有効活用して電力の消費量を減らすというムーブメントです。

賛否両論だと思いますが、みなさんの様々な意見が聞けて興味深かったです。

 

レッスン内容🌷G2

今日は名詞を修飾する句・節についての授業でした。

特に「分詞の形容詞的用法」ってやつです。笑

前置修飾や後置修飾の使い分け方、及び現在分詞と過去分詞の見分け方などの解説を行いました!

最後に残った時間で英語の発音がほぼ一緒なのに意味が全然違う「同音異義語」に触れました。

例:bear/bear/beer/bare, floor/flour/flower, beside/besides, which/witch/wish/wishなどなど見ているだけで嫌ですねー笑

 

Thank you all for coming!

Hope to see you next week!

👋

2018.10.16 Tuesday: リーディング強化、G2

18:00-18:50         6 students

19:00-19:50         4 students

20:00-20:50         3 students

 

レッスン内容😇リーディング強化

こんばんは!今回のレッスンも多くの新しい方が来てくださいました、ありがとうございます〜。まだ私のこのレッスンを担当し始めて2週目なので、皆様からいただく授業に関するご意見などにはいいと思ったらどんどん取り組んでいきたいと思います!

ですので今週は早速少し変えて政治に若干まつわる記事を選ばさせていただきました。

「マレーシア死刑制度廃止」というニュースを皆様ご存知でしょうか?

少し重かったかなーと途中思い始めたりもしましたが、どうでした!?笑笑

 

では今回の記事のキーワードは。。。

abolish(廃止する), carried out(実行する), sentences(刑), degrading(侮辱的な), imprisonment(投獄), for or against(賛成か反対か)

少し重いシリアスなトピックでしたが、知識として知っておいてもいいかな〜と思い選びました!

 

レッスン内容☺️G2

では本日のGrammar 2では「仮定法」をしました!

仮定法好きな人ーーーー!?

・・・。

という微妙な始まり方でしたが、今日は仮定法の中でもIfを使った仮定法に着目しました。

主に If I knew her phone number, I could call her.のような

「If+主語+過去形〜、主語+could/would+動詞の原形」

そもそも仮定法とは<現在>についてのあり得ない内容を「過去形」を使って表現するやつです。

果たしてこの文は仮定法なのか、と困ったときは

①助動詞の過去形が使われている(おっ仮定法かも?)

②be動詞がwere(もしや、これは、、)

③時制がずれている(仮定法だーー)

を意識してみてください!

 

最後の1時間は”hot seat”というゲームをして楽しみました!

生徒さん同士にとっても、私にとってもとてもいいアイスブレイクになったと思うので今後も2コマ中の1コマはゲームなどのアクティビティーもできたらなと思います!

 

Thank you all for coming〜

I had a great time and I hope you did as well!

I’m still not fully used to the new lessons I’m teaching but I hope you still come anyways.lol

Byeee

2018.10.9 Tuesday: リーディング強化、G2

18:00-18:50           5 students

19:00-19:50           3 students

20:00-20:50           3 students

 

レッスン内容👻リーディング強化

こんにちは!今週からいよいよ新しいレッスンが開始しました!ドキドキの初回レッスンには担当したことのない生徒さんばかりだと思っていましたがSSBに来てくださってた生徒さんもちらほら居たことで少し緊張がほぐれました。(本当に少しね笑)

 

今後火曜日のリーディング強化を担当させていただくのですが、レッスンの大体の流れとしては毎回違う英語の記事を用意してきます。まずはプリントを配る前にレッスンの冒頭に耳だけでどのぐらい理解できるかリスニングの練習をします。その後に本文をお渡しし、一文一文見ていきたいと思います!(まだわからないですが。。笑)

授業を受けた後などにまたご意見や感想聞かしてください〜〜😃

 

今回は去年イタリアに初出店したスターバックスについての記事を読みました!

なぜ今までなかったのか?なぜこんなニュースとして取り上げられているのか?イタリア人はどう思っているのか?などについても少しディスカッションしました!

意外とこのニュースのことを知っていた方が少なかったので、よかったです。

 

レッスン内容👻G2

G2(Grammar 2)のレッスンの基本的な流れとしてはSSBの時みたいなテキストがないため、

プリントを用意してきます!しかしやり方としてはSSB同様でその日着目する文法項目の説明を最初にして問題を解きながらさらに細かい解説をしていく感じです。

一番の違いとしては極力英語を話す機会を設けていきたいと思います。(これもまだわからないですが笑)

 

初回のレッスンでは「現在完了」をしました〜

その前に現在完了といえば「過去分詞」!ということで

少し過去分詞のウオームアップをしてから、アクティビティーに進みました。

Tick the correct sentences and cross the incorrect sentences.

  1. Look what Peter has given me yesterday.

2. Everybody has gone home at 10 o’clock.

3. I have written more than anybody else.

とかFill in the gaps questionsとかやりましたね。

イギリスの資料を使っていたためprogramがprogrammeと書かれていたりしていましたが

プログラメーとは発音しないでくださいね笑

 

ではではThank you all for coming!

I will only be teaching on Tuesdays from now on so

I guess I’ll see you all in a week!

 

2018.10.6 Saturday: G1単語編、G1テキスト編

14:00-14:50          2 students

15:00-15:50         3 students

レッスン内容😢G1 単語編

こんにちは!今日は実はSSBのレッスンを担当する最後の日だったんですよ〜笑

今後は火曜日のG2(旧SB)とリーディングを担当させていただきます!

ので、よろしくお願いします。

 

今回の単語編のレッスンは木曜日の内容とほぼ一緒なのですが

その内容に加えて今までのSSBの授業で学んできたものの復習をかる〜くしました!

驚く場面で使える表現、、

What a surprise/pleasant surprise/unexpected surprise.

I’m blown away. That is breathtaking.

You almost gave me a heart attack.

That’s the last thing I expected.などなど。。

「驚く」にも英語にはポジティブな意味を持つ驚きもあればネガティブもあり、さらにどっちでも使えるのもあるため全部覚えないとダメ!とは言いませんが区別だけは知っとかないとシチュエーションによっては誤解を生んでしまう可能性があるので、気を付けてください!

過去のレッスンでやったout of the blue/out of nowhereを使って例文を作っていただいたりもしました!

 

レッスン内容😢G1テキスト編

現在講師の方々の中で私が唯一VELCOの文法テキストブックを使っていたみたいなので、

私が違うレッスンを担当するようになったことでテキストブック、、、死亡?!!!笑

ということで今回はイッチバン最後のページの「付加疑問文」を解きました。

もしこれまでやってきたテキストのセクションで答え合わせが終わってなかったところがあって、気になるようであればいつでも行ってくださ〜い♪

後は、少しフリートークトしてハロウィンで仮装をする機会がほぼゼロの日本で

もし仮装パーティーがあれば皆さんなら何になりますか?という質問に対しての皆さんの回答がとても意外でした!笑

 

ではThank you all for coming! Not just today but to SSB!

The class will be called G1 from now on so be careful!

Have a nice rest of the day—-

2018.10.4 Thursday: G1単語編、G1テキスト編

18:00-18:50          5 students

18:00-19:50          4 students

 

レッスン内容🍂単語編

こんにちは!今回は「驚き」を表す時に使える英語表現をいくつか紹介しました!少し紹介するとsurprised, speechless, impressed, blown away, breathtakingなどなど、驚きだけでもシチュエーションによってポジティブな驚きがあったり、ネガティブだったり様々です。

その後はbring(持ってくる)とtake(持っていく)の使い分け方

例えばI’m bringing this laptop with me on vacation. のwithの役割について少し解説も挟みました!

あとはwatch/look/seeの違いについてもやりました。

その中でもlookに着目し、look+〇〇で全く意味が異なる表現をいくつか紹介しました。例えばlook at, look to, look up to, look down on, look for and so on…

レッスン内容🍂テキスト編

今回はテキストのイッチバン最後のページの付加疑問文のセクションです。

付加疑問文とは文字通り「疑問文に付け加えた」ということで

日本語でいうと 〜ですよね? と確かかわからない時に使います。

ここで何故これが英語になると厄介なのかというと、

例文He is Justin, isn’t he?と逆の問い方をします。

第一ステップとしてはHe is Justin.という肯定文を否定文にしてください!

He is not Justin.になりますよね。では

第二ステップは短縮です。この場合is notをisn’tに。

ファイナルステップは守護の代名詞を最後にも持ってくることです。

この場合Heをそのまま持ってくるのですが、もしYokoとかだともちろんsheに変えてください!😉

 

okaaaay That is it for today’s lesson. Thank you all for coming and see you soon.👋

2018.9.27 Thursday: SSB単語編、SSBテキスト編

18:00-18:50              5 students

19:00-19:50               4 students

 

レッスン内容🍂SSB単語編

こんにちは!今回は家の周りの家事を英語でなんというかについてのレッスンでした!

sweep the floor, water the plants, mow the lawn, take out the trash, put away the toysのように一般動詞を使うのに対して、wash the dishesをdo the dishesと言ったり、洗濯物をすると言う時もdo the laundryとdoで置き換えることができます。

そのつながりでI do the shopping. とI go shopping.の意味が同じだと認識されがちなのでdoの役割を細かく解説しました!

 

レッスン内容🍂SSBテキスト編

今回もテキストを使い前回に引き続き前置詞のセクションの問題を解きながら解説しました〜

前回は場所を表す前置詞だったので今回は『『時を表す前置詞』』

基本的な前置詞としてよく挙げられるのがin, on, atだと思うのですが、今回はそれら以外の時を表す前置詞に主に着目しました!

2時から3時までの『まで』にあたる前置詞がby, until(til)なのですが、

byは来週の金曜日までこの書類を提出してね〜の まで で

untilは来週の金曜日までこの鍵預かっといてくれな〜いの まで です。笑

では『の間』にあたるfor, during, whileなのですがthroughも使えたりします!実は

throughの使い方としてはI will stay up through the night.(私は一晩中起きときます)のように一晩を通り抜けますというようなニュアンスで使えます。

他にも『以内』にあたるin/withinの違いについても少しやりました!

 

ではではThank you all for coming and I will see you soon!

 

 

2018.9.22 Saturday: SSB単語編 SSBテキスト編

14:00-14:50         3 students

15:00-15:50         3 students

 

レッスン内容🌻SSB単語編

こんにちは!今日は皆さんのTiny moments of joyについて話しました!

英語で楽しかった!をいう時に使えるフレーズにも触れました。Using words like fun, great, delightful, pleasant, blast, enjoy…

あとはmany/muchとfew/littleの境目のはどこかについて、

talk, tell, speak, sayがごっちゃになりがちなので例文も踏まえて生徒さんに文を作っていただきました!

その他にもlaugh, smile, grin, chuckle, giggleの違いについてもアイデアだけでもわかっていただけたら嬉しいです!😊

 

レッスン内容🌻SSBテキスト編

テキストではsection20の前置詞を今日はやりました!

実は生徒さんから一番よく聞かれるのが前置詞のことで、今日はテキストの並び替え問題を解いていただくことに加え、一つの前置詞につきいくつかの例文を用意しとことん解説しました〜(笑)

それでもまだまだあるので名詞とセットで覚えていただくことがベストだと個人的には思います!

Well, that is it for today!

See you soon—

2018.9.15 Saturday: SSB単語編 SSBテキスト編

14:00-14:50         1 student

15:00-15:50        0 students

 

レッスン内容🌸SSB単語編

こんにちは!お久しぶりです! 実はタイ旅行に10日間行くつもりでvelcoをしばらく休ませていただいたのですが台風の影響で、、案の定欠航しました。。😿(笑)

皆さんは停電とか大丈夫だったでしょうか!?

そんなことはさておき、今日は身の回りにあるannoyingなものやことについての授業でした。

まずは勘違いしやすいannoying/annoyedの使い分けについて!

I am annoying.は私はいらいらさせる様な人間だ。

I am annoyed.私はいらいらしている。

というような訳し方になっています。

edの方は自分の感情を表し、ingは第三者や物を表します!これはbored/boring, confused/confusing,shocked/shockingにも適用します。

もしどっちかわからなくなったら、She is annoying, so I’m annoyed.(彼女がいらいらさせるような人、だから私はいらいらしています。)と覚えておくといいかもしれないで~~す(笑)

 

Ok so that’s it for today. Thank you for coming and I hope to see you soon.✋

2018.9.1 Saturday: SSB単語編 SSBテキスト編」

14:00-14:50          2 students

15:00-15:50         3 students

 

レッスン内容🌝単語編

こんにちは!Happy September🍁今日は雨が降る中来てくださってありがとうございます。

今日は『家事』にまつわる英単語や表現に加えhangの多様な使い方についての授業でした!

Do laundry, Do shopping, Do the dishes …などなど。

Go shoppingとDo shopping の違いやI go for shopping. I go shopping.の違いについて解説しました!

Hang in there.(がんばれ) Hang on.(ちょっと待ってね) Hang out.(遊ぶ) Hang up.(電話を切る) Hang around.(ぶらぶらする) Hangover.(二日酔い)…

 

レッスン内容🌝テキスト編

今日は先日に引き続き『受動態』です!

第一のステップとしてはある程度の過去分詞を理解する必要があるのでよく使われるのをここでいくつか紹介します。

eat-ate-eaten, sing-sang-sung, swim-swam-swum, speak-spoke-spoken,know-knew-known…などなど。

①He built this house.

②This house was built by him.

まずは主語と目的語の位置を入れ替えます。

そしたらbe動詞と動詞の過去分詞を組み合わせます。

場合によってはない時もありますが、最後に働き手の物や人をbyの後につけます。

 

ではではThank you all for coming to today’s lesson.

I hope to see you next week!