2018. 12. 1. Saturday: TOEIC 800

11:00~11:50 1 student
12:00~12:50 2 student(★1 trial student)

<Listening>

耳慣れている
“How much does it cost ….?”
は、”does”を “will” や”would”に置き換えられている
場合が多くあります。
意味に違いはありませんが、すこしスマシタ表現です。

<Reading>

過去進行形は、単純に現在進行形の過去バージョンでしょうか?
次の文章を読んで、じっくり考えてみて下さい。
When my sister opened the door, I was studying.
ドアが開かれるのは一瞬で完結する行為、学習は、それ以前に
始まりドアが開かれた時にはまだ続いています。
過去進行形の示す所は、行動の持続時間の(ある程度の)長さです。
では、次の文章は?
While I was watching TV, my brother was sleeping.
この場合は、二つの異なる行動が同時進行していた事を表しています。

Thank you for you attendance!
See you shortly<3

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2018. 11. 24. Saturday : TOEIC 800

11:00~11:50 2 students
12:00~12:50 2 students

<Listening>

PART 1 and 2のみに絞りました。

“our” “your” といった所有格は文中ではほぼ聞こえない
レベルに発音が小さくなる。
“put it”のように子音で終わり、母音で始まるとリンキング
で音が変化して聞こえる。

について確認しました♪

<Reading>

公式問題のPART 5, 6 and 7に取り組んだ後、

•”If S should V” を”Should S V” 倒置で書き換える練習。

•未来のある一定の期間、未来の有る時点に起こりうる話に
用いる”will be -ing”について考えてみました。

See you<3

2018. 11. 17. Saturday : TOEIC 800

11:00~11:50 3 students
12:00~12:50 3 students

<Reading>

Never does she cry.
一目で内容が掴めますか?
一瞬、戸惑ってしまいますよね。
この文の私たちに親しみのある形は、こちら↓
She never cries.
上の文は、否定を強調した倒置文です☆★☆

今日は倒置構文を中心に、単語、リスニング練習をしました♪

Thank you for your attendance!
See you shortly<3

2018. 11. 10. Saturday : TOEIC 800

11:00~11:50 3 students
12:00~12:50 3 students

<Reading>
まずは読み易い問題を解き、引き続き類語の比較問題に=3
credit vs debit
chain vs concession
economic vs economical
check vs bill
文章を読み込む事で、理解が深まったようです♪

<Listening>

空港でのアナウンスの理解から始め、同音異義語”weight,wait”のどちらが
会話内で使われているのかをコンテクストから識別する練習を。
最後は、名詞と動詞の働きを持つ単語ーimport, export, reportなどーの
発音ストレスの位置の発見で締めくくりました♪

Thanks for coming!

2018. 11. 3. Saturday : TOEIC 800

11:00~11:50 3 students
12:00~12:50 4 students

<PART 6>
“will”が”単純に未来を表している”と思えない事がありませんか?
ということで
1) I think I’ll fly to London.
2) I’m  sure you’ll have a wonderful time!
3) Jim will be 6 in January.
4) I’ll meet you at the gate.
を比べてみると。
それぞれ、異なる意味を持っています。
1)計画の伴わない決定
2)経験・考えに基づくt測
3)未来に起こる事実
4)意思
この違いが分かると文章の意味がより良く理解できると思います♪

<PART3 >
“That clauses”
I admit. I was wrong. => I admit that I was wrong.
that節が動詞の目的になっています。
ふたつの時制が存在していますが、この場合過去の出来事を
現在「認めている」となります。

See you shortly<3

 

 

2018. 10. 27 Saturday : TOEIC 800

11:00~11:50 2 students
12:00~12:50 3 students

<Reading>
対策問題を解いた後、ポイントとなる構造、構文を確認しました。

•分詞構文
Having seen an accident, I stopped walking. (having+過去分詞)
Seeing an accident, I stopped walking.           (分詞)
どちらも過去の出来事、そして分詞構文は理由を意味しています。
一体どんな違いが有るのか?
簡潔に言うと時制の問題です。”having+過去分詞”は出来事の完了を
表すので”事故は既に起きていた”と考えます。

この他、あまり耳にしない”Not nor”や”There is no better … (than…)”
などなどを学びました♪

<Listening>
‘bring in’
‘put on’
‘worked out’
これらの簡単な語意を読むのと、リスニングのみで判断するのとでは
大きく異なります。
動詞が子音で終わり、続く前置詞が母音で始まる場合、この部分が繋がる
のがネイティブの発音であり、日本語の発音には存在しないからです。
これが、なかなか手強く、今回のリスニングは聞き取り特訓のみでした☆

See you!!

2018. 10. 13 Saturday : TOEIC800

11:00~11:50 2 students
12:00~12:50 2 students

Welcome to my first TOEIC class!!

Listeningを前半、Readingを後半にする予定でいたのに
時間配分のミスで2コマともListeningに…★

テスト対策に引き続き”聞き取りにくい”発音の聞き取り
練習を行いました=3

I met him.
I know her.
どちらも簡単な文章ですが、ナチュラルスピードの発音を聞くと
”him、her”の”h”の音が発音されていないのでディクテーション
すると意外と難しいのです!

He loves his job.
I need your help.
といった文では所有格”his、your”はとても弱く発音されている事も
学びました♪
もちろん、意図的にストレスを所有格に置く場合もあります。
どんなルールにも例外がありますので、ご注意を。

See you shortly!

 

2018.10.6 Saturday: TOEIC800

TOEIC800
11:00~12:00 2 students
12:00~13:00 3 students

いよいよ最後のレッスンです!!

TOEICクラスには思い入れがありすぎて、何から始めていいかわかりません~。

何人の方を迎え入れ、卒業まで見守ってきたかも…笑
それだけ多くの方が目標点数に達することができたと思うと、
講師としては本当に冥利に尽きますね!

中には長年通ってくださった方もいて、正直講師として教えられるレベルだと思うのですが…笑

TOEICクラスは★印なので基本的に少人数ですが、みなさん目指しているところが同じなので、お互いいい感じに刺激しつつも、とても仲も良いクラスで楽しかったです!

女子力高いプレゼントまでありがとうございました(*^^*)

まだ目標点数達成されていない方も決して諦めないでくださいね!
TOEICは向かい合った分だけ必ず結果がついてくるテストです。

Never give up and I wish each and every one of you the best!!

 

2018.10.1 Monday: G2, リーディング強化、TOEIC800

今日からいよいよ10月ですね~!
まさかの2018年も残り3ヶ月…
そして私も残り1週間…笑

G2
14:00~15:00 5 students
15:00~16:00 7 students

※先週の水曜日と同じ内容です

今日は【副詞】をピックアップしてみました。
なくても成り立つけど、会話にあった方がよいモノ笑
それが副詞ですね~。

世の中いろーんな副詞がありますが、間違いなく相性のよい副詞と動詞というのはあります!
今日は中でもI strongly recommendを私はI strongly recommendします笑
他にもI highly recommendもよく言いますね。
お互いにオススメしあってもらったりして、和やかなレッスンでした(^^)

2時間目は【being】をピックアップしてみました。

Being=~であること、という解釈でいくと、
Being a mum is tough.
Being a businessman in Japan means busy and no time for sleep lol
という使い方もできますが、

今日は一時的な性質を現すbeingをメインで取り上げました!

She is nice. ←普段から優しい人
She is being nice. ←なんか今日だけやたらと優しい
何を企んでるんだい~?ってことですね笑

Stop being mean~
I’m just being lazy.
I don’t know why he’s being shy.

会話でめっちゃ使えますよ♪

 

リーディング強化
18:00~19:00 4 students

今日は日本でのタトゥー事情についての記事を読みました!
日本ではまだまだタトゥーに対しての抵抗感が強い印象ですが、
記事によると世界のラグビー界ではタトゥーを入れていることは全く珍しくなく、
来年開催されるRugby World Cupでは多くの選手が来日するので、
どう対応するか?ということが問題として取り上げられています。

It’s really nice to know how people respect other cultures and values 🙂

 

TOEIC800
19:00~20:00 1 student
20:00~21:00 2 students

OMG!! This is the last Monday TOEIC800 class 😥
I’m sooooo sad…

というわけで、しっかり教えられることは教えまくりました笑

接続詞大事!!これはリーディングPart5~7で活かせますね☆

また今日はPart5,7に集中して、特にPart7の形式によって解き方を変えていくコツについてお話しました。

毎週来てくれていた生徒さんには大変申し訳ないですが、
きっと平日夜TOEIC800クラスもいつか復活するはずです!!
土曜日は引き続き800点クラスもありますので、
TOEICに興味ある方はそちらへ来てくださいね♪

数年間このクラスを担当していたような気がしますが、多くの方が無事目標達成されて卒業していったことを思うと本当にやりがいのあるクラスでした!!

Thank you so much for everything!!

 

2018.9.22 Saturday: TOEIC800

TOEIC800
11:00~12:00 2 students
12:00~13:00 3 students

One of the students thought it was my last day! lol
No, not just yet.. 😛

今日は単語テストができませんでしたが、
代わりにリスニングPart1~4、リーディングPart5とガッツリそれぞれのパートの解き方をもう一度振り返りながら問題を進めてみました。

次回(それこそラスト!)はPart6、7をしっかり解いていこうと思いまーす!